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POLICÍA ESCOLAR - ROLES Y RESPONSABILIDADES

La Constitución de Florida exige que nuestras escuelas provean un ambiente de aprendizaje seguro. Con ese fin, nuestro
Distrito estableció el departamento de policía en 1972, y sirve para mantener nuestras escuelas y propiedades del Distrito
seguras.
Operamos un centro de despacho y comando de todo el condado que responde a las preguntas y solicitudes de respuesta
de la policía. Además, tenemos al menos un oficial asignado a cada escuela, así como varias unidades de respuesta rápida
capacitadas en medidas de protección adecuadas.
Nuestra Unidad de Investigación realiza investigaciones a largo plazo y especializadas por incidentes que ocurren en los
predios escolares o que afectan nuestro manejo de las escuelas, lo cual mejora aún más nuestro entorno seguro que
protege a nuestros niños. Cualquier solicitud de servicios policiales debe realizarse comunicándose con nuestro Centro de
despacho al 561-434-8700.

SECCIÓN 504 DE LA LEY DE REHABILITACIÓN DE 1973 Y LA LEY DE 1990 PARA LA PROTECCIÓN

DE ESTADOUNIDENSES CON DISCAPACIDADES

Si su hijo está en clases regulares y ustedes creen que una condición física o mental le puede estar afectando considerablemente
una actividad importante de su vida, por favor comuníquense con la persona designada de la Sección 504 de la escuela. Su hijo
puede tener derecho a recibir ayuda en forma de acomodaciones bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973
(Sección 504) y la Ley de 1990 para la Protección de Estadounidenses con Discapacidades (según la enmienda en efecto del 1.
o
de enero del 2009) (ADA).
Actividades importantes de la vida se definen ampliamente para incluir, pero no están limitadas a: el cuidado personal, el
desempeño de trabajos manuales, ver, oír, comer, dormir, caminar, pararse, levantar peso, doblarse, hablar, respirar, aprender,
leer, concentrarse, pensar, comunicarse y trabajar. Las actividades importantes de la vida incluyen también la actividad de
funciones importantes del cuerpo que incluye, pero no se limita, a las funciones del sistema inmunológico, al crecimiento normal
de las células, al sistema digestivo, intestinal, urinario, neurológico, cerebral, respiratorio, circulatorio, endocrinológico y las del
sistema reproductivo. Por favor, tengan en cuenta que el impedimento del niño por episodio o en remisión, es también una
discapacidad, si ello limitase sustancialmente una actividad importante en la vida cuando se encuentre activo.

Si se determina que su hijo es elegible bajo la Sección 504 o es un estudiante que se traslada con un Plan activo según la Sección
504, ustedes tienen que informar prontamente a la administración de la escuela.
Los padres de estudiantes elegibles para los planes de la Sección 504 recibirán una copia de sus salvaguardas
procedimentales y se les ofrecerá una explicación de sus derechos como padres de un estudiante con una discapacidad.

PAUTAS SOBRE EL USO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL

Norma 2.503
Las Escuelas Públicas del Condado Palm Beach se dan cuenta de que parte del aprendizaje del siglo XXI es adaptarse a los
cambiantes métodos de comunicación. La importancia de los profesores, estudiantes y padres participando, colaborando,
aprendiendo y compartiendo en estos entornos digitales son parte del aprendizaje del siglo XXI. Como tal, los estándares
educativos ahora requieren el uso de herramientas educativas en línea para demostrar el dominio. Para tratar temas
relacionados, PBCSD ha desarrollado pautas para proveer dirección para los estudiantes y la comunidad escolar del distrito
cuando participan en las actividades de los medios sociales en línea.
Los Medios de Comunicación social se refieren al uso de tecnologías basadas en la web y en móviles que les permiten a
todas las personas interesadas, ya sean internas y externas, en las Escuelas Públicas del Condado de Palm Beach,
conectarse, colaborar y formar comunidades virtuales a través de la computadora y/o Internet. Para algunos, los medios

Manual para el Estudiante y su Familia AF24 Página | 55