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funcionários das escolas (professores e administradores) no período de testes de março a maio. Este período é denominado como
        Período de Blecaute das Avaliações Estaduais.

        Como ficarei sabendo se meu filho está tendo um bom aproveitamento? De acordo com as normas federais e estaduais é obrigatório
        que cada escola adote as tabelas de Níveis de Desempenho do Plano de Desenvolvimento do Aluno ao tomar decisões quanto à
        promoção, reprovação e recuperação de cada aluno. E.F. § I008.25(I). O propósito do Plano de Desenvolvimento do Aluno é informar
        aos funcionários da escola, pais e alunos e a outros cidadãos interessados sobre as normas do Conselho Escolar e procedimentos
        administrativos exigidos para implementação dos requisitos estaduais e locais de desenvolvimento do aluno. É da responsabilidade
        do Conselho e da administração do Distrito proporcionar aos alunos aulas e programas de recuperação eficientes que monitorem o
        desenvolvimento, promovam um aproveitamento contínuo e tomem medidas quanto à divergências individuais. O Plano pode ser
        acessado no: Planos de Desenvolvimento do Aluno.

        Outras Avaliação de Desempenho de Palm Beach (PBPA) que seu filho pode fazer este ano escolar incluem:
                   ●  Testes Diagnósticos do Distrito de Educação Moral e Cívica e Ciências.
                   ●  O professor/Distrito criou ou atribuiu Testes de Acordo com a Série e Avaliações das Unidades Estudadas.
                   ●  Avaliações de disciplinas  específicas (Colocação  Avançada, Bacharelado Internacional, Cambridge [AICE] ou
                       Certificações em Áreas Específicas).
                   ●  Avaliação Alternativa da Flórida (FAA).
                   ●  Avaliação da Compreensão e Comunicação em Inglês de Estado para Estado para os Aprendizes do Idioma Inglês
                       (ACCESS para ELLs).

                                                 ADOÇÃO TEMPORÁRIA

        O Distrito Escolar do Condado de Palm Beach mantém um Acordo de Vínculo entre Agências com o Departamento de Proteção das
        Crianças  e Famílias (DCF, sigla em inglês)/ChildNet  para  promover e estabelecer protocolos que  apoiam a  estabilização  e  êxito
        educacional dos alunos em adoção temporária (foster care). Este Acordo de Vínculo entre Agências também inclui a cooperação com
        CareerSource do Condado de Palm Beach, a Agência para Pessoas com Deficiências, Early Learning Coalition, Juizado de Menores e
        Southeast Florida Behavioral Health Network.

        As funções do Representante de Adoção Temporária no Distrito são:
            ▪   Monitorar diariamente o cumprimento das ordens judiciais de alojamento dos menores e informar aos funcionários da escola
               para garantir a segurança dos alunos.
            ▪   Remover as barreiras e intensificar os esforços de colaboração, a fim de proporcionar a estabilidade do aluno na escola para
               assegurar seu êxito acadêmico.
            ▪   Coordenar os meios de transporte da melhor maneira possível para manter o nível de continuidade para alunos em adoção
               temporária à medida que mudam de moradia.
            ▪   Orientar e agir em defesa dos alunos para que eles se formem na escola secundária (high school) e assegurar que estejam
               preparados para prosseguir nos estudos pós-secundários e/ou treinamento profissional.

        Para mais informações ou apoio, entre em contato com Laura Shoemaker, Representante do Setor de Adoção Temporária, pelo
        telefone 561-653-5173 ou e-mail: laura.shoemaker@palmbeachschools.org.  O Condado de Palm Beach apresenta um déficit em
        adoção temporária o que resulta na transferência de muitos alunos do Distrito para outro condado, distante de seus familiares
        biológicos e irmãos. Para informações a respeito de como tornar-se um Pai/Mãe de Adoção Temporária, ligue para Friends of Foster
        Children, 561-352-2501.









        Manual do Aluno e da Família do AF 24                                                                                                                                            30 | Página
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