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por motivos estabelecidos no R-5.015 (12), ), o aluno retornará à escola correspondente a sua área de frequência escolar após três
dias consecutivos, conforme descrito no regulamento de Transferência.

Alunos retornando à escola que corresponde a sua área residencial vindo de colocação em escola pública ou privada feita por meio
do Programa de Bolsas de Estudo McKay
Após um comunicado justificável à Secretaria de Educação do Estado da Flórida e ao Distrito Escolar, os pais do aluno poderão tirar o
aluno do Programa, ficando sem a opção de escolher FES-US para aquele ano letivo. Com a finalidade de poder usufruir da opção de
escolher a FES-UA no futuro, o aluno deverá se pré-qualificar para um critério de qualificação inicial, estabelecido pelo E.F. §
1002.39(2). A colocação na série escolar e o histórico dos créditos ficarão a cargo da administração da escola que recebe o aluno, de
acordo com os regulamentos do Distrito Escolar. A escola correspondente à área de frequência escolar do aluno deve ser contatada
para obtenção de informações sobre os procedimentos e efetuação da matrícula. Se não for possível que essa escola implemente o
IEP mais recente no arquivo do aluno, a escola juntamente com a secretaria de ESE daquela área determinarão um estabelecimento
para colocar o aluno. No caso de seleção de uma escola pública, o número da escola determinado pela FES-US se torna o número da
escola correspondente à área residencial do aluno. Os alunos devem permanecer em sua escola de opção até concluírem a série mais
elevada naquela escola.

Implicações para Formatura
a
Alunos seniors (cursando a 12 série) que retornam à escola correspondente à área de frequência escolar e que cumprem com as
exigências de formatura/certificado poderão tomar parte em todas as atividades reservadas aos seniors, incluindo cerimônia de
formatura. Porém, estão excluídos de receber os reconhecimentos beneméritos de Valedictorian ou Salutatorian. Fica explícito que
os alunos mencionados farão a transição no início do ano letivo e no mais tardar no começo do 2º semestre.

EXCEÇÃO: Acordo mútuo entre os diretores das escolas.

Comportamentos:
Esperamos que os alunos cumpram com as suas responsabilidades e comportem-se de maneira que respeitem os direitos de
todos. As expectativas de comportamento incluem, entre outras:

▪ Estar preparado para as aulas, munido de papel, ▪ Ter cuidado e devolver à escola os livros didáticos,
lápis, caneta, livro e outros materiais livros da biblioteca ou outro material de
▪ Concluir todas as tarefas atribuídas de sala de propriedade da escola e que lhes tenham sido
aula e de casa (R-8.16) emprestados. (OBS.: Consultar o regulamento
▪ Aproveitar o tempo de aula adequadamente sobre livros e outros materiais didáticos) (R-8.1225)
▪ Levar para casa e trazer para a escola os ▪ Agir de maneira responsável na escola, no ônibus e
formulários necessários em todos os eventos patrocinados pela escola, não
▪ Respeitar as normas e regulamentos referentes obstante o local (R-5.186; R-5.1812; R-5.1813)
aos passeios educativos

Passeios Educativos
Participar dos passeios educativos é um privilégio e não um direito. Este privilégio poderá ser negado por motivo de comportamento
inaceitável. Uma alternativa educacional será providenciada. (R-5.1812; R-5.1813) *Observe que o R-5.1812 e R-5.1813 estão
atualmente sendo revisados e sujeitos a mudança.

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