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Regulamento 8.124 – Regulamento para Aparelhos Eletrônicos Levados para Casa
Todos os alunos do Distrito Escolar do Condado de Palm Beach poderão receber aparelhos eletrônicos. Esses aparelhos serão para
uso educacional, a fim de apoiar as metas curriculares e estarão disponíveis para que o aluno use em casa e na escola. O “Regulamento
para Aparelhos Eletrônicos Levados para Casa” R-8.124 – foi elaborado para monitorar os aparelhos eletrônicos levados para casa
pelos alunos.

CÓDIGOS PARA SITUAÇÕES DE EMERGÊNCIA

Alunos
▪ Código Vermelho – Portas Totalmente Trancadas – Nenhum movimento
▪ Código Amarelo – Acesso bloqueado (Lockout)
▪ Código Azul – Desocupação do Prédio – (Evacuation)
▪ Código Branco – Ameaça de bomba – Se proteger onde estiver
▪ Código Verde – Funcionamento Normal Liberado

Todos os Códigos do Distrito – Os pais e visitantes não devem tentar entrar em contato com nenhum aluno durante a
implementação de um Código de Emergência do Distrito. Os pais devem acompanhar nas rádios e canais de televisão locais para obter
mais informações. Dependendo da duração e gravidade da emergência, os pais serão informados por meio do ParentLink e serão
solicitados a acompanhar o Twitter @PBSchoolsPD, @pbscd.

EDUCAÇÃO PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
Regulamento 5.725

O Distrito segue as normas e cronogramas federais e estaduais relacionados à identificação, pedido de consentimento para o aluno
ser avaliado, avaliação e colocação de alunos com deficiência, como também daqueles identificados como superdotados. Se os
senhores suspeitam que o seu filho tem alguma deficiência ou é superdotado, fale com o representante da Educação para Alunos com
Necessidades Especiais (ESE, sigla em inglês) da sua escola para obter mais informações. Os pais podem ser acompanhados de outros
adultos de sua escolha em qualquer reunião relacionada a seus filhos.

Se o seu filho já foi identificado como um Aluno com Deficiência (SWD, sigla em inglês) e houver algum problema ou perguntas, entre
em contato com o representante de ESE na sua escola. Os pais receberão uma cópia do Aviso de Salvaguardas Procedimentais para
Pais de Estudantes com Deficiências que resume os direitos dos pais referentes a aviso de reuniões, pedidos de reavaliação, desacordos
e outros direitos os quais lhes são assegurados conforme a Lei da Educação para Indivíduos com Deficiência (IDEA, sigla em inglês).
Todas as decisões relacionadas aos alunos SWD são tomadas pela Equipe do Plano de Educação Individual (IEP, sigla em inglês). Para
alunos superdotados, as decisões são tomadas pela Equipe do Plano Educacional (EP, sigla em inglês).

Adaptações nos Testes das Avaliações Estaduais
Fica ao encargo da Equipe IEP determinar a necessidade de adaptações nos testes para alunos com deficiências. Estas adaptações, se
houverem, devem ser usadas regularmente pelo aluno em sala de aula no decorrer do ano letivo. Quaisquer adaptações
recomendadas pela Equipe IEP devem estar de acordo com as adaptações permitidas, como determinado e prescrito pela Secretaria
de Educação da Flórida (FLDOE, sigla em inglês).

Avaliação Alternativa da Flórida (FAA, sigla em inglês)
a
a
Para alunos da 3 à 12 série que apresentam as mais significativas deficiências cognitivas, a Equipe IEP deverá documentar que estes
alunos se qualificam para submeterem-se à FAA. O consentimento dos pais é necessário para o aluno se submeter a FAA. Esta
determinação se fundamenta nos critérios estabelecidos pela Norma 6A-1.0943, (F.A.C., sigla em inglês), e é direcionada aos alunos
que fazem parte de um currículo alternativo, por motivo de suas significativas deficiências cognitivas. O consentimento dos pais por
escrito será solicitado para que o aluno participe de um currículo modificado e da FAA.

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